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家长经验分享:如何编写一篇打动人心的高二班级稿件
现在在当今这一个社会里,群众的行为和习惯都不统一,新闻稿件的编写同样要有既定的规范,作为普通新闻稿,对于班级的写作,我还是比较喜欢。
在学校,每个班级都会有自己的社团,大多数时候,我每次参加组织的活动,都会认真填写一份学校校长的微信,作为正式的软文发布对象。
在《如果没有时间去学校看这一个世界,我们该去哪里?》这一取材中,老师的一句话不仅激发了我的记忆,更生生的读出了学校的温度。
另外,在新闻稿件的编写过程中,老师在采访过程中也有参与性,一个班级的故事会围绕着我的故事进行叙述,我的故事中的班主任老师是怎样解决学生心中的疑问、让学生知道自己在学校的重要地位和作用,孩子是如何成长的,校园有哪些可帮到他们,这样的情节细节和场景不仅能让我感动,也让我印象深刻,加深我对学校的印象。
通过这一系列的例子,我相信大家已经对学校新闻稿件的写作,有了很深刻的了解。
02.善于利用“新闻点”
新闻源的由来是指报纸、广播、电视三种传统媒体融合为一体的新闻信息传播形式。
在写校园新闻稿件时,大多数时候,我会面对这三类不一样的新闻媒体,而且还会写新闻,但是,在编写新闻稿件时,最好能与新闻媒体栏目的一个大的栏目相结合。
同时,还需要尽最大可能地与自己的商品、品牌相关联。
当然,最关键的是新闻稿件的标题。
我们看到的大多数校园新闻稿,标题都很短,不好看,更别说关注了。
另外,我们可根据整篇新闻稿件的主题来考虑标题。
一个好标题亦是一个有价值的信息稿件的一半。
写新闻稿件时,最好可以确定你所写的新闻稿件的意图是什么。
这是在编写新闻稿件时首先需要考虑的问题。
