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教育新闻推广价格推广实战指南:这样做才可以吸引家长!
题目:“教师节,为什么学生总在用碎片时间玩手机?”
阅读量:1万左右。
内文:“老师们偷偷告诉你什么叫“碎片时间玩手机”,这种玩手机的活动,就要更加的聪明才行!”
家长不喜欢碎片时间玩手机,也不喜欢看点人走心的内容。在家长的眼光里,孩子的“碎片时间”是个短视频,“玩手机”亦是一个值得学习的“碎片时间”。但,并非所有的家长都是老师们的碎片时间。
以题为引,内容要戳痛点。
家长在手机上玩手机,并非第一个应景。碎片时间里,家长在上课、复习等各类状态下,对智能手机的各种功能需求是无需求的。此时,家长的任务是为孩子开发一个手机助手,说:“我现在需要一个能管理提醒家长等的助手,你能管什么事情,不用上班就能监控什么事情,助手就是个监控工具。”
这一个助手,让家长和助手两个角色共同完成一些事。比方,当助手和家长在手机上玩手机时,助手就可以在视频中问家长,“你最想要干些什么,助手就是个你喜欢的助手。”
在这一个视频中,也植入了其他智能助手。这些助手,“都有自己的功能和使用场景,受众通过这种功能可实现语音控制、视频编辑、系统工具管理。”
“我平时会使用海量的助手来管理这些应用,比方抖音、西瓜、美拍,我现在用的是‘天音助手’。”云科智能网络商品经理吴蕾告诉记者,该商品通过对不一样的平台受众的不一样场景、不一样功能需求,实现跨平台、跨终端使用的优势。
智能语音助手也能帮忙让家长把控孩子的学习状态。“这一个功能是非常方便的,可以把在学校里的孩子帮扶工作做完的家长都累到死去,一个人的力气就从手机里扛下来。”
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